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《3.4物质组成的表示式》集体备课教案优质课下载
教学难点：物质化学式的意义。
教材与教学思路分析：化学式是继学习元素符号之后所学习的第二种化学用语, 作为化学科的基本工具, 化学式的书写是初中化学“双基”教学的重点内容，书写化学式是初中生必须掌握的化学基本技能。但由于书写化学式所需的有关知识记忆量大抽象性强, 极易成为初中生学习化学的难点。本节课的主要教学思路如下: 重视联系实际，结合具体物质给出化学式, 揭示化学式丰富的内涵，使学生认识学习化学式的重要性；注重示范引导, 强调书写规范, 展示化学式的严谨和简约之美, 促进学生对化学式的国际性、科学性和准确性的理解和体会，感悟学习化学式的必要性；通过教学，活跃课堂气氛，吸引学生注意，培养好学上进的情感。创设情境，诱导学生积极思考与讨论，激发学习动机，培养学习兴趣，并体验成功喜悦。
教学过程设计与设计意图分析
【引入新课】我们已经学习了一些物质，也已经知道一些物质的化学式, 那什么是化学式呢，用元素符号和数字的组合表示纯净物的组成的式子叫化学式。化学研究的对象是各种各样的物质，同学们接触和了解了哪些物质,请写出它们的名称和化学式。
【师生互动】名称和化学式都可以用来表示物质，在这两种表示物质的方法中, 你更愿意用哪一种,为什么?（用化学式来表示物质时, 既简捷方便,又能使物质的组成元素及其原子个数一目了然）
【小组讨论】以镁为例，说明由原子构成物质化学式的意义？以水的化学式为例, 说明由分子构成物质的化学式的意义?
【教师点拔】化学式的四种表示意义
1：由原子构成物质表示：(1) 表示一种物质.（2）表示组成这种物质的元素.(3)表示一种元素。（4）表示一个原子。:
2：由分子构成物质的化学式⑴表示一种物质⑵表示组成这种物质的元素⑶表示构成物质的1个分子 ⑷表示构成1个分子的原子种类和数目。
【课堂练习】分组比比看：以H2SO4为例说说化学式表示的四种意义
【讨论学习】各种符号的意义。
【小结并强化训练】