九年级上册《3.4物质组成的表示式》优质课教案设计

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2、过程与方法：

通过化学式的简单计算，培养学生应用知识分析解决实际问

题的能力；通过计算，培养学生的计算能力。

3、情感态度与价值观：

通过复习，培养学生严谨治学的学习态度；通过知识的应用体

现成功的乐趣，同时感受生活中的化学，激发对生活的热爱。

【教学重点】

利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算；能看懂某些商品标签上的物质成分及其含量

【教学难点】

利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。

【教法学法】

在学生已有知识的基础上，主要采取以学生为主，教师为辅的方法，由学生自己归纳已学过的知识。

教学过程：

导入:常见的化学用语有元素符号、离子符号、化学式和化学方

程式等，今天我们复习根据化学式进行的相关运算。

过程一：复习提问

1、什么叫做化学式？它表示什么意义？

2、说出下列化学式表示的意义

Fe H2O CO2

过程二：考点知识梳理

根据化学式进行有关计算的解题关键是善于从化学式中找到计量关系，确定数量关系。

常用的计算公式有：(以化合物AmBn为例)

(1)相对分子质量＝A的相对原子质量×m＋B的相对原子质量×n。

(2)A的质量分数＝×100%。

(3)A、B元素的质量比：