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《5.1洁净的燃料——氢气》集体备课教案优质课下载
设计意图
引入新课创设情境
通过《爸爸去哪儿》动画设计，引入本章课题第五章 《燃料》，并由学生谈谈自己知道哪些燃料，进而由我国氢燃料公交车的使用引入本节课课题5.1《洁净的燃料——氢气》，依据课题和自己的经验，谈谈自己对氢气有哪些了解。激发学生的学习兴趣！互动过程出示学习目标：
1．知道氢气的物理性质（主要是色、态、味、密度、溶解性）。
2．了解氢气具有可燃性及现象、产物。
3．知道点燃氢气前必须验纯，初步学会检验氢气（或其它可燃性气体）纯度的方法。
4．能大致说明点燃不纯的可燃性气体会发生爆炸的原因
通过【实验5—1】的观察活动使学生明确氢气密度比空气小，具有可燃性，从而使学生进一步加深对物质研究的一般思路，即：首先研究物质的物理性质，其次重点研究物质的化学性质。实验过程中，完成下列表格，并通过阅读教材，概括氢气的物理性质。
【实验5—1】用氢气流吹肥皂泡（用洗涤剂），然后用然着的木条点燃空中的氢气泡。
项目
观察现象
性质推断
用氢气流蘸肥皂液吹气泡
用燃着的木条点燃气泡
一 氢气的物理性质
1.通常状况下，氢气是 色 味的 体；
2.相同条件下密度最 （最轻）；
3. 溶于水；
4.熔沸点较同条件下其他气体都 。
之后点燃纯净的氢气，学生观察现象，即【实验5—2】在带尖嘴的金属导管口点燃纯净的氢气，观察火焰的颜色。把一个冷而干燥的烧杯置在火焰上方，观察烧杯壁上出现的现象。用手触烧杯感觉一下。并完成下表
实验
现象
结论
点燃纯净的氢气
总结点燃纯净氢气的现象，并写出该实验的方程式。