《6.1金属材料的物理特性》公开课教案下载

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教学重点

金属及合金的物理性质；

教学难点

合金的性质

教学课时

一课时

教学过程

[引入新课]同学们，金属的世界很神奇，你了解多少呢？让我们通过一段视频“全球最贵的金属”来了解一下你不知道的金属世界。从而引入课题。

[分组实验探究]利用老师准备的仪器和一些金属材料，结合平时生活中的经验和课前查找的资料，以小组为单位，共同探讨金属有哪些共同的物理特性。

[白板展示]通性：金属光泽、导电性、导热性、延展性。

知识巩固：展示图片共同看金属的物理性质在生活中的应用。

[引入]有灯泡图片和水银温度计图片引出不同金属在性质上有差异。

展示图片，根据图片回答问题。

[小结]：物质的用途由物质的性质决定，但不是唯一因素，还有哪些因素会影响物质的用途？学生讨论后，归纳总结。

[过渡] 由于金属的奇妙性质，人们利用金属为生活和社会服务。但是各种纯金属的品种和性能受到一定限制。纯金属的品种和性能是否可以改造呢？下面我们来学习合金。

[板书]二.神奇的合金特性

[阅读教材并讨论] 1.生活多社会中见到的金属制品是由一种纯金属制成的吗？

2.什么叫合金？

3.合金从物质分类角度看属于何种物质？

[观察活动]【实验6-1】取几种金属片比较其硬度。完成P167实验表格。

【看视频】 纯金属和合金熔点的比较。

[阅读]P.167“长话短说”； P.168几种合金的组分、特性和用途；

[小结]用白板展出本节课的小结。总结归纳。

各种金属都有共同的物理性质：常温下都是固体（汞是液体），都有金属光泽，有导电性、导热性和延展性。不同的金属在密度、熔点、硬度、色泽、导电导热性等方面又有很大差异，各具特性，由此决定了各自的用途。然而，物质的用途还有考虑物质的化学性质、价格、资源、是否美观、使用是否方便，以及废料能否回收和对环境影响等各种因素。

日常使用的金属材料大都不是纯金属，而是合金。在金属中加热熔合一定的其他金属或非金属而制成各种合金。目前发现的纯金属仅90余种，但已制成的合金达几千种，这是人类文明进步的成果。合金的强度、硬度、抗腐蚀性等方面都比纯金属好，因而有更广泛的用途。