1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
设计《第二课小图形大品牌——标志设计》最新教案优质课下载
2、能力目标：培养学生的观察、想象、创造思维能力，掌握图形设计的联想与概括的方式。能对设计的主题内容进行分析和定位，提炼出标志的核心概念，然后寻找一个自然、贴切的形象将它表现出来。
3、情感目标：让学生在设计的过程中体验创造的乐趣，在欣赏的过程中感受近年来中国的优秀设计作品在表现传统文化与现代社会融合的巧妙之处，增强民族自豪感。
教学重点：
掌握标志设计的基本思路和方法以及图形的联想与概括能力。
教学难点：
能对设计的主题内容进行分析和定位，提炼出标志的核心概念，然后寻找一个自然、贴切的形象将它表现出来。学生的想象力很丰富，但往往想表现的东西太多，其结果便是重点理念的形象反而不突出。并且什么是最贴切、扣得最准的形象，这需要教师正确的引导。
教具：多媒体课件
教学手段：我校新课改“四三三”教学模式
教学过程：
组织教学：按常规进行。
导入新课
在屏幕上依次放映出阿迪达斯、芬达、奥运会等学生十分熟悉的标志，
①教师提问：请同学依次说出这些图案的名称。
教师小结：刚才我没有用任何语言解释这些图案的含义，可同学们都能快速准确的体会出这些符号的丰富内涵。它们有的代表一个企业，有的象征一个产品，有的象征着世界级的运动盛会，我们走在街道上，商场里，处处都能看到它们的身影，它们已经深深地融入到我们的衣、食、住、行中，和我们的生活密不可分了。而它们都有一个共同的名字，叫做什么呢？）
②观看视频：随着社会科技的发展，标志的应用范围非常广泛，我们每天都能在不同的场合见到一些标志标志纯在于我们社会的每个角落，适用于社会生活各个方面，在现代社会中，标志已不仅仅是一中单纯的视觉符号，他更具有独特的美学价值，强大的社会功能，今天我们就来学习这种视觉语言，象征的艺术—标志设计（板书课题）
讲授新课
★自主探究（自主学习、基础过关、设问质疑、自主解答）
标志的主要原则
教师提问①：同学们都见过许多令你印象深刻的标志，那么一个优秀的标志应该具备哪些条件，符合什么原则呢？
教师总结（补充）：
简：简明易认，一目了然（附图：可乐、湖南卫视标志）
准：内容准确、形象直观（附图：银联、中国共产党标志）
奇：独树一帜、不能雷同（附图：QQ、奥运会标志）
美：符合艺术美的表现规律、符合大众的审美情感（附图：欢乐谷、木马智慧玩具标志）
标志的含义及表现方法