《第六课破蛹成蝶——服装设计》公开课教案下载

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4、服装设计的分类。

教学重点：

服饰的艺术特点。

教学难点：

发挥学生的主观意识，根据现有的材料进行创作设计有特色的服饰。

教学准备：

有特色的服装设计图片

教学过程：

一、复习导入：

我们学习过服装设计的八个要素：?

1、人体尺度?2、男女性别?3、年龄特征?4、色彩调配

5、流行趋势?6、服饰个性?7、季节环境 8、职业身份

二、讲授新课

(用幻灯片展示)：服装秀的图片

提问：问题：欣赏完图片之后你觉得图片带给你什么样的视觉感受？

学生：优雅 自信 随性

新课讲授

一、服装设计的概念

1.设计的含义

设计，英文为“Design”，是指在某种目的指导下，对色彩、肌理、造型或装饰进行创造性的想象，并将其设想具体表达出来的一种活动。

2、服装设计的含义

服装设计是通过一定的思维形式、美学规律和设计程序，以人体为对象，将设计构思用文字和绘画的形式完整的表达出来，同时选择适当的材料，运用一定的技法，将构想变成现实的过程。

设计与服装设计的关系

设计是一种创造，是科学与艺术的有机结合。就设计而言，离不开功能、材料和技法。服装设计则是服用功能，服用材料及设计技法的统一体，三者间既相互联系又相互影响，缺一不可。

二、服装设计的构成要素