人教2011课标版《课题3利用化学方程式的简单计算》优质课教案下载

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4．培养学生按照化学特点去进行审题和解题以及良好的习惯和熟练的计算技能。

教学目标

1．知识与技能

(1)在正确书写化学方程式的基础上，利用质量比进行简单的计算。

(2)规范解题思路和步骤。

2．过程与方法

(1)通过小组合作探究关于化学方程式计算的依据。通过模仿对比的方法强化计算步骤。

(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，开阔思路，提高解题技巧，培养审题，解题的能力，加深对化学知识的认识和理解。

3．情感态度与价值观

(1)培养学生按照化学特点进行思维及审题、分析、计算能力。

(2)通过例题设计让学生体验化学方程式计算与实际生产生活的关系，科学节能离不开化学计算，从而体现学习化学的重要性。

(3)认识到定量和定性研究物质及变化规律是相辅相成的，质和量是统一的辩证观点。

教学重点难点

1．理解化学方程式中质量成正比例关系是进行计算的依据。

2．根据化学方程式计算的书写格式要规范化。

教学方法

情景创设→方法探究→例题讲解→总结归纳→学生练习→巩固提高。

教具准备

教师用具：投影仪、相关课件，一些相关练习题。

课时安排 1课时

教学过程

[创设情境]展示几组资源被浪费的图片，倡议学生爱惜资源，杜绝浪费。争做节能小高手。

提出问题：分解多少克过氧化氢可得氧气3.6克？

引出课题：利用化学方程式的简单计算

探寻依据：既然是有关方程式的计算，那么给出一个化学方程式我们能获得哪些信息？