九年级上册（2012年6月第1版）《课题3利用化学方程式的简单计算》优质课教案设计

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情感目标　通过有关化学方程式的计算，培养学生学以致用、联系实际的学风，同时培养学生认识到定性和定量研究物质及其变化规律是相辅相成、质和量是辨证统一的观点。

重、难点：由一种反应物（或生成物）的质量求生成物（或反应物）的质量

教学过程：

　1、引入：安徽省中考化学中有关化学方程式的计算的规定

　2、利用中考原题讲解解题步骤

例1（2014年安徽）向50.0g 8.0%的氢氧化钠溶液中加入一定量的稀硫酸恰好完全反应，此时溶液pH＝7。求反应后生成的硫酸钠的质量。

学生先自行完成，一生板演，后师生共同点评

3、重难点解析

4、巩固强化

例2（2009年安徽）称取铜、锌混合物粉末10.0 g置于烧杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反应，直至固体质量不再减少为止，此时用去49.0 g稀硫酸。剩余固体3.5 g。

⑴ 该混合物粉末中铜的质量分数为多少?

⑵ 所用的稀硫酸溶质的质量分数是多少?

5、小结

有关化学方程式的计算，解题步骤：

第一步：设未知数的质量为x

第二步：写出题中涉及的化学方程式

第三步：在对应化学式下方标出相对分子质量与系数的积

第五步：列式计算

第四步：标出纯净物的真实质量

第六步：解答

6、学生练习：完成学案部分，交换解答，讨论，教师检查。

7、课堂小结： 根据化学方程式计算要求

　　 化学方程式要配平 需将纯量代方程

　 　 关系式对关系量 计算单位不能忘

　 　关系量间成比例 解设比答要牢记