人教2011课标版《课题3利用化学方程式的简单计算》公开课教案下载

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2．过程与方法

(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。

(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，开阔思路，提高解题技巧，培养思维能力，加深对化学知识的认识和理解。

3．情感态度与价值观

(1)培养学生按照化学特点进行思维及审题、分析、计算能力。

(2)通过有关化学方程式的含义的分析及计算，培养学生学以致用，联系实际的学风。

(3)认识到定量和定性研究物质及变化规律是相辅相成的，质和量是统一的辩证观点。

2. 教学重点/难点

教学重点

1．由一种反应物(或生成物)的质量求生成物(或反应物)的质量。

2．根据化学方程式计算的书写格式要规范化。

教学难点

1.训练和培养学生按照化学特点去思维的科学方法。

2.通过反应前后质量差获得纯净物质量并参与计算。

3.教学用具

教学过程

导入新课

一、设置悬疑：

1.回顾质量守恒定律 ：

同学们，今天这堂课由我和大家一起来学习。在本章第一节我们已经学习了质量守恒定律，

知道质量守恒定律是书写化学方程式的重要依据，那么，质量守恒定律的内容是什么呢？（学生回答）

2.出示尝试资料：

氢气是未来理想的燃料，燃烧后生成水，对环境没有污染，是最清洁的能源，1kg的氢气能供一辆功率为50kw的汽车跑大约100km。水是生命之源，找到合适的催化剂，即可利用光能将水分解制取氢气。这一技术对保护地球环境有不可磨灭的意义。

多媒体展示：

18kg水分解产生的氢气可供一辆汽车跑多远？