人教2011课标版《课题3水的组成》优质课教案下载

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【教学方法】根据本节课的特点和学生实际，采用“引导→探究”的教学模式进行教学

【课前准备】多媒体课件、学案、化学课本

【教学过程】

一、温故互查（小组内讨论，个别展示，点评）

讨论在分解过氧化氢的过程中，反应物和生成物相比较，元素种类是否发生了变化？

二、导入新课

由水在现实生活中的用途导入新课，板书课题

三、明确学习目标及学习重难点

多媒体展示，学生阅读，教师重点说明，明确本节课的学习目标

四、自学检测

（1）阅读课本79页课文了解氢气的性质（物理性质和化学性质）氢气的验纯及相关视频，完成多媒体展示的相关问题。（学生独立完成，教师巡视，个别展示，点评）

（2）阅读课本80页探究实验及电解水的实验视频，完成多媒体展示的问题讨论（学生二人小组合作完成，个别展示，点评，教师播放视频）

（3)能力提升见多媒体展示（学生独立思考，个别展示，点评，教师巡视）

（4）阅读课本81页第1、2段课文，从微观角度了解水的电解，认识化学反应的本质（由于这个问题比较抽象，了解时教师指导说明）

五、巩固训练

见多媒体展示（学生独立完成，个别展示，教师多媒体展示问题，巡视）

六、收获感悟（课堂小结）

通过本节课的学习，你有哪些收获？

七、布置作业

1、（必做题）课本82页练习与应用1------4题

2、（选做题）课本82页练习与应用5题

八、板书设计

课题3 水的组成（第一课时）

氢气

1、氢气的性质