1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2011课标版《课题3水的组成》精品教案优质课下载
认识科学探究的意义和基本过程，进行初步的探究活动。
通过探究活动，学习对获得事实进行分析得出结论的科学方法。
能主动地与他人进行交流与讨论，清楚表达自己的观点。
情感、态度与价值观：
了解人类认识物质世界的过程和方法，发展勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。
重点：
电解水实验现象的观察；确定水的组成。
难点：
通过电解水实验归纳、分析得出水的组成。
教学准备
电解水实验的仪器
课时安排
1 课时
教学过程
教学流程教师活动学生活动设计意图创设情景关于水的谜语引入课题。
在第三单元我们学习了物质是由元素组成的，例如我们熟悉的氧气是由氧元素组成，氢气是由氢元素组成……那么， 水是由哪些元素组成的呢？
课件展示：科学家们是怎么研究水的组成呢？
回忆旧知，过度到水的组成。
阅读课件上显示的资料创设情景，认识水的重要性，激发求知欲。
对元素的提出有个大体认识。
认识实验研究和创新思维的重要性实验 探究1．通过科学家们的实验，同学们猜测水是由什么元素组成的?依据什么原理？
过度：科学家们是通过反应物来确定生成物的元素组成，那么我们今天从另外一个角度来研究水的组成，通过生成物来推测水的组成，所用的方法是电解水实验。
指导学生实验
提出问题：
纯净的氢气燃烧有什么现象？（播放视频）