《洗涤玻璃仪器》优质课教案下载

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⑶、?知道玻璃仪器洗涤干净的标准，和如何放置洗净的玻璃仪器。

2、 过程与方法

⑴、? 实验操作时能做到“眼到、手到、心到”，提高学生的操作技能。

⑵、? 通过教师演示、学生演 示，学生互教互学等方法，促使学生掌握规范的操作方法。

3、 情感态度与价值观

⑴、? 知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。

⑵、? 能自觉遵守实验室规则，养成良好的实验习惯。

⑶、? 主动参与、大胆实验，培养学生勇于探究的科学精神。

教学重点难点

重点： 洗涤仪器（振荡洗涤和试管刷刷洗）等基本操作训练，以及培养学生的观察能力。

难点：各类实验后的试管如何洗涤。

课时安排

1课时

教学过程

第一课时

一、 创设情境，导入新课

【教师提问】化学是一门以实验为基础的自然科学，化学离不开实验，实验离不开洁净的实验仪器。展示图片，对于这些实验后的不洁净试管如何洗涤？

【讨论交流】初中化学实验产生多种多样的沉淀物，覆在试管内壁，需要洗涤，否则大大影响下次实验的效果。

【教师提问】知识源于生活，同学们在家里有没有帮父母洗过碗碟？

【讨论交流】通过归纳生活中洗涤碗碟的方法来思考实验室洗涤玻璃仪器的方法。

二、 讨论交流，归纳学习

1、?学会振荡洗涤试管

2、?学会试管刷刷洗试管

3、?仪器洗涤干净的标志是什么？

4、如何放置洗净的玻璃仪器？