《洗涤玻璃仪器》优质课教案设计

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（3）了解自来水的生产过程。

2.过程与方法 ：

（1）通过过滤实验，培养学生的观察能力和动手操作能力。

（2）通过本节课的学习，能够用对比的学习方法区分几种净水方法的优缺点

3. 情感态度与价值观 ：

（1）通过本节课的学习，增强学生节约用水和爱护水资源的意识。

（2）保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。

（3）把学到的知识用以解决生活中的一些问题，缩短理论与实践之间的距离。

二、教学重点 难点

教学重点

1.净化水方法的优缺点；

2. 过滤操作原理及注意事项；

教学难点

1.了解纯净水和自然水的区别；

2. 过滤操作原理及注意事项。

三、教学方法

实验学习法，课堂讨论法

四、教学用具

明矾，滤纸，剪刀，烧杯，玻璃棒，漏斗，铁架台

五、教学过程

引入新课：同学们请看，这两杯水有什么不同吗？（一杯是纯净水，一杯是湖水）纯净水是无色清澈的透明液体而另一杯是比较浑浊的，这杯水我们可以饮用吗？这杯水我们不能饮用。那我们通过什么方法除去杂质呢？这就是我们今天的学习内容——《水的净化》。

师：我们的生活离不开水，我想问问大家，你们知道我们每天饮用的自来水是怎样的一个净化过程吗？下面我们来了解一下自来水厂净化过程。 [首先我们从水库取出，大家看这是未处理的湖水，大颗粒的沉淀速度比较快，一些小颗粒的沉淀速度比较慢。所以必须加入一种试剂——明矾，它是白色晶体，可以加快沉淀的速度，沉淀完之后再过滤，经过滤后虽然除去看得见的杂质那还有看不见的杂质，我们采用活性炭来吸附。经吸附后的水我们不可以饮用，因为里面有我们看不见的细菌，我们必须投药消毒这样我们就可以饮用了，以上就是自来水厂净化水的过程。下面我们结合实验着重介绍实验原理及注意事项，也就是不溶性杂质的净化。

板书

自来水厂的净化过程

加絮凝剂 加活性炭