《洗涤玻璃仪器》优质课教案设计

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2.初步学会使用托盘天平进行物质的称量，能进行有关托盘天平使用的误差分析

3.初步学会洗涤玻璃仪器的方法；知道玻璃仪器洗净的标准。

【情境导入】调查日常生活中用于称量的仪器有哪些？如何使用？

二、自主探究：

知识点7：托盘天平的使用（补充）

【观察】小组桌上的托盘天平，结合物理课所学回答：

1.构造:托盘天平由 、 、 、 、 、 等组成。

2.精确度:托盘天平只能用于粗略的称量，能称准到 g。

3.使用方法：

先把 ，检查 。

天平平衡的标志 指针摆动时， 。

= 1 ﹨ GB2 ⑴ 称量前 指针静止时， 。

调节平衡的方法：若指针向右偏，要把平衡螺母向 调。

称量物放在 盘，砝码放在 盘。

= 2 ﹨ GB2 ⑵ 称量时 砝码要用 夹取，先加 的砝码，再加 的砝码，

最后 ，直到 。

称量物的质量= + 。

= 3 ﹨ GB2 ⑶ 称量完毕，砝码 ，游码 。

注意：为防止 ，称量干燥的固体药品时，要在两个托盘上各 。易潮解的药品必须放在 里称量。

【知识归纳】

= 1 ﹨ GB2 ⑴ 称取一定质量的药品，应先 ，再 ，最后 。

称量未知质量的药品，应先 ，再 ，最后 。

= 2 ﹨ GB2 ⑵ 误差分析:①如果称物质的质量时，误将称量物放在了右盘，砝码放在了左盘，并且使用了游码，则称量物的实际质量= 。

= 2 ﹨ GB3 ② 如果天平未调至平衡，指针向右偏，则称取一定质量的药品时，药品的真实质量会偏 (“大”或“小”)

③如果游码不在零处，就调节了天平平衡，称药品的质量时，又使用了游码，则药品的实际质量与读数相比偏 （“大”或“小”）。