人教2011课标版《课题3制取氧气》优质课教案下载

人教2011课标版《课题3制取氧气》最新教案优质课下载

1.能够根据反应物的性质和反应条件来选择制备气体的实验装置与操作方法，会根据生成物的性质选择收集方法。

2.学会边实验、边讨论、边探究的方法，在活动中激发学习兴趣，在兴趣中提出问题、分析问题、解决问题。

情感态度与价值观：

1.学生从中养成实事求是，严肃认真的科学态度和良好的实验习惯。

2.保持对化学实验的浓厚兴趣，从而激发学生学习化学的自觉性和积极性。

【教学重点】

1.实验室制取氧气的反应原理。

2.实验室制取氧气的发生装置及收集装置的探讨。

【教学难点】实验室制取氧气的反应原理及仪器、装置的探讨。

【教学过程】

一、工业制法（分离液态空气法）

（1）具体过程：

（2）注意：该过程是物理变化

二、 实验室制法

活动：以高锰酸钾为原料制取氧气

（1）实验原理：高锰酸钾 eq ﹨o(﹨s﹨up 5(加热),﹨s﹨do 2(——→)) 锰酸钾+ 二氧化锰+氧气

KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2

（2）实验装置：发生装置

收集装置

（3）实验步骤：

a).查：将导管的一端浸入水槽中，用手紧握试管外壁，若水中的导管口有气泡冒出，证明装置不漏气。松开手后，导管口出现一段水柱。

b). 装：按粉末状固体取用的方法（药匙或纸槽）。

c). 定：先下后上，从左到右的顺序。

d). 点：先使试管均匀受热，后在反应物部位用酒精灯外焰由前向后加热。

e). 收：若用排水集气法收集气体，当气泡均匀冒出时再收集；或向上集气法。