九年级上册（2012年6月第1版）《课题3制取氧气》优质课教案下载

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知识链接：

1．氧气能使带火星的木条 ，木条燃烧越旺，说明氧气越 。

2．在化学反应的文字表达式中，箭头符号左边的物体叫 ，箭头符号右边的物体叫 。

新课预习：

1．在实验室里，常采用 、 、 的方法制取氧气。

2．写出实验室制取氧气的三个反应的文字表达式并背上：

、 、

。

3．由 的反应，叫做分解反应

4.物质可以分为 和 ；化学反应可以分为 和 。

5．实验室制取气体装置

（1）发生装置（反应装置）

A B C D E

（2）收集装置

F G H I

二、课堂探究

合作探究一：实验室制取氧气选择的药品

学生回答、教师展示实物、学生说颜色和状态并记录

合作探究二：分解反应

提出问题：观察实验室制取氧气的三个反应文字表达式，从反应物和生成物的种数上分析,你又发现这三个反应有什么共同特点？

交流讨论 ：分解反应的概念

归纳小结：是一变多的反应。即C　　　　A+B+……

合作探究三：实验室制取气体的装置（见投影） 总结选择的依据

三、课堂小结

四、达标检测