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人教2011课标版《课题3制取氧气》公开课教案优质课下载
教学目标：
（一）知识与技能
1、了解实验室制取氧气的方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。
2、练习连接仪器的基本操作，初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作。
（二）过程与方法
1、学习反应物的状态，反应的条件，反应的原理决定实验装置，气体的性质决定气体的收集和验满方法。
2、感悟通过实验进行科学探究的方法，提出问题—猜想和假设—查阅资料—制定计划—进行实验—记录现象—解设与结论—反思与评价
（三）情感态度与价值观
1、通过实验探究激发学生学习的积极性和主动性。
2、逐步认知用实验验证化学理论，从而进一步体会到化学是一门以实验为基础的科学。
教学重点：
实验室分解高锰酸钾制取氧气的实验操作步骤及注意事项。
教学难点:
实验室分解高锰酸钾制取氧气实验操作的规范性。
教学方法：
教师演示实验→师生分析讨论→指导学生实验→总结归纳巩固练习
教具准备:
铁架台（带铁夹）、大试管、橡皮塞（连导管）、棉花、集气瓶、毛玻璃片、水槽、坩埚钳、酒精灯、火柴、木条、高锰酸钾等。（各10套）
教学过程设计：
基础准备：
1.氧气是一种无色无味的气体，它不易溶于水，密度比空气略大。
2.氧气可以支持燃烧，它可以使带火星的木条复燃，也可以使燃着的木条燃烧更旺。
【导入】出示工业用氧、医疗用氧和实验用氧的图片
氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以跟很多物质发生反应。在生产、医疗等方面都具有重要的用途，那么，我们如何得到少量氧气呢？
本节知识结构：