《相对原子质量》优质课教案下载

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课标要求

初步了解相对原子质量的概念，并学会查相对原子质量

教学过程

情景子入

第二次世界大战的时候日本对我国进行行了非常不人道的侵，当时穷凶极恶的日本侵略者最后为什么会晖呢？那是因为美国给日本投了两颗原子弹，原子弹炸声生的巨大杀伤力准默了日本最后的斗志。继而“间题疑”引入新课。

【问题激疑】为什么“原子弹的爆炸”会产生如此巨大的晓量呢？要了解这个可题，我们首先要弄清原子结构的秘密。

合作探究

探究点一 原子的构成

提出问题原子是化学变化中的最小粒子，在化学要化中原子不能再分，通过其他变化或方法原子还可以再分吗？

交流讨论同读教材讨论归纳，了解原子的构成

归纳总结

1构成

质子（每个质子带1个单位正电荷）中子（不带电）核外电子（每个电子带1个单位负电荷）

2．原子中核电荷数、质子数、核外电子数的关系

（1）原子不显电性，是由于原子核所带正电荷数（即核电荷数）和核外电子所带负电荷数电量相等，但电性相反，所以整个原子不显电性。

（2）在原子中，原子核所带的正电荷数（核电荷数）就是所有质子所带的电荷数（中子不带电），而每个质子帶1个单位正电荷，因此，核电荷数=质子数，由于原子核内质子数与核外电子数相等，所以在原子中，核电荷数=质子数=核外电子数。

（3）根据分析教材中“几种原子的构成”的数据可知：①在原子中质子数不一定等于中子数。②并不是所有的原子都是由质子、中子和和电子构成的。如氢原子。③不同种类的原子，核内的质子数不同。

探究点二 相对原子质量

提出问題原子虽小但也有质量和体积，它的质量如何表示呢？

交流讨论阅读教村讨论归纳，了解相对原子质量。

归纳总结

（1）定义：国际上以一种碳原子质量的112病标准，其他原子质量跟它相比较所得的比，作为这种原子的相对原子质量。

（2）表达式：相对原子质量＝该原子的质量碳原子质量1

（3）跟质子和中子相比，电子质量很小，所以原子的质量主要集中在原子核上。即相对原子质量≈质子数＋中子数。

知识拓展