九年级上册（2012年6月第1版）《相对原子质量》精品优质课教案设计

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教学重点：

1、掌握化学用语的意义，元素符号、化合价符号、离子符号的书写

2、会说出各种符号中数字代表的意义。

教学难点：

各种符号的书写及意义

教学方法：自主探究、合作探究、讲练。

教学内容：化学用语的意义及运用

教学过程 ;

引言：化学用语在中考中占据10到15分的比例，化学用语是我们学好化学的必备知识。这节课我们主要来复习一下化学用语的有关知识。

板书：初中化学用语包括“三号”即元素符号、离子符号、化合价

猜灯谜激发兴趣：

1、美金（ ） 2、气管炎（ ）

3、黄金被盗（ ） 4、捧着金饭碗讨饭（ )

学生积极思考说出答案

过渡：化学符号丰富多彩，下面就开始我们的复习之旅吧。宣布比赛模式，分为抢答题和必答题两部分，以小组为单位，得分高者获胜有奖励。

学生自主探究（5分钟）

认真读题、小组交流讨论完成下列问题：

1、元素符号书写原则

2、写出下列离子符号：

氢离子_______ 钠离子_______ 镁离子_______ 钙离子_______

银离子_______ 铝离子_______ 氯离子_______ 铁离子_______

氧离子_______ 亚铁离子_______ 硫离子_______

3、写出CO2的意义（1）

(2)

(3)