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师梦圆初中化学教材同步人教版九年级上册相对原子质量下载详情
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《相对原子质量》新课标教案优质课下载

通过类比、比喻的方法,理解微观概念的含义;通过计算的练习,初步体会化学中的定量计算。

【情感态度与价值观】

体会科学计量的重要性;通过介绍我国化学家张青莲教授的卓越贡献,进行民族自尊心和自豪感的爱国主义教育。

二、教学重难点

【重点】

理解相对原子质量和相对分子质量,正确求算相对分子质量

【难点】

理解相对原子质量和相对分子质量

三、教学过程

环节一:提出疑问,引入新课

多媒体展示原子氢原子、氧原子、碳原子、铝原子的质量(科学计数法,单位:kg)。

设疑:通过上节课的学习,我们知道原子是质量、体积都很小的微粒,那原子的质量我们如何简便的表示原子的质量?

环节二:类比练习,学习新知

学生以小数的形式写出上述原子的质量,体会记忆、书写和使用时的不便。

宏观类比,加深认识:生活中,我们用“千米”衡量北京到天津的距离,用“光年”衡量宇宙中星球间的距离。若以“千克”为单位表示原子的质量,就好比用“光年”衡量北京到天津的距离,也好比用“吨”来表示一个苹果的体重。

讲授新知:国际上一般用相对原子质量来表示原子的质量。

学生自主阅读相对原子质量的定义,试用自己的语言表述对相对原子质量的理解。

讲述科学家确定相对原子质量标准的研究过程,进一步强调相对原子质量是为了计算简便而人为规定的。

介绍张青莲教授为相对原子质量的测定做出的贡献。

过渡:原子的质量非常小,所以在化学中使用相对原子质量。那么在化学中如何表示分子的质量呢?

讲解:通常用相对分子质量表示分子质量的大小。

设疑:如何由相对原子质量得出相对分子质量?

教师启发:分子是由什么构成的?

教师以水分子(H2O)为例讲解相对分子质量的计算。

课堂练习:计算二氧化碳分子(CO2)的相对分子质量。