人教2011课标版《单元复习》优质课教案下载

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认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。能用微粒的观点解释某些常见的现象。知道原子是由原子核和核外电子构成的。知道原子可以结合成分自、同一元素的原子和离子可以互相转化，初步认识核外电子在化学反应中的作用。

教材

内容

本单元包括三个课题，分别是“分子和原子”“原子的结构”和“元素”。这些课题内容在初中化学中占有重要的基础地位，可以发挥很好的教学功能，主要体现在以下三方面：第一，通过对微观粒子及运动特点的不断探究和发现来认识和解释宏观物质组成、结构和性质变化的规律。第二，正确理解这些基本概念，熟练运用有关化学属于和用于，是学习元素化合物、化学实验和化学基本计算等其他知识板块的重要基础和工具。第三，本单元包含的重要科学方法、观念、典型人物和相关化学史实，是教学中需要深入挖掘并充分利用的教育、教学资源。

学生情况

本单元的内容比较抽象，与学生的生活经验距离较远，再加上前面所学元素化合物知识能提供支持的感性经验有限，这给学生的学习和教师的教学带来一定的挑战。通过合理的教学设计和安排，本单元的学习会为大多数学生将初中化学知识融会贯通打下重要的基础。

教学目标

1、认识物质构成的微粒性，知道原子构成及各粒子数的等量关系，了解原子结构与元素化学性质的的关系，认识元素周期表。

2、了解元素符号，梳理辨析物质、元素、分子、原子、离子间的关系。

3、?利用相对原子质量及相对分子质量进行物质组成的简单计算

4、通过对所学知识的复习深化，培养学生的逻辑推理及计算能力，了解研究化学问题的基本思路与方法。

5、通过探究学习，培养学生善于合作、勇于探索、严谨求实的科学态度。通过合作交流培养学生清楚表达自己的观点的能力，形成良好的学习习惯。

教学重难点

重点

分子、原子、元素、离子等基本概念

难点

用微观粒子的运动解释宏观物质的性质与变化

教学资源与教学手段

仪器药品

试管，双氧水，酒精灯，小木条

演示文稿

学案、练习卷

其他资源

多媒体

三、教学过程设计