人教2011课标版《课题1爱护水资源》集体备课教案设计

人教2011课标版《课题1爱护水资源》集体备课教案优质课下载

?? 本课题主要介绍两部分内容；一是水资源状况：一方面从储量上说明水的丰富，另一方面从可直接利用的淡水量上说明水的短缺。从一个事物的正反两面来认识事物的方法，不仅有利于学生对水资源状况有一个全面、正确的认识，而且有利于培养学生辨证思维的能力，学习用发展的眼光看问题；二是水资源的保护：从节水和防治水污染两个角度介绍。这部分内容注重情感、态度与价值观的体现，培养学生节水、爱水的意识俄及关心社会、为社会做贡献的社会责任感。

三、教学策略分析

? 1、本课题主要侧重于情感、态度与价值观的教学，因此，在教学过程中，应让学生亲自去体验，了解本地水资源情况，学会用辨证的方法看待水资源。并配合收集的资料、图片，加深印象；

? 2、在爱护水资源的内容中，以学生调查为主，收集有关水污染的资料、图片、漫画以及污水样品，然后经讨论、分析得出有关水污染的原因以及如何防治；

? 3、综合上述两点，让学生形成节水意识，并在家庭用水调查的基础上培养学生的节水意识。

4、本节课的教学形式可多样化，从课堂延伸到课外。可组织学生出墙报、写论文、演讲等，充分调动学生的积极性，培养学生关心社会，为社会作贡献的社会责任感。

四、教学重、难点

?让学生了解世界和我国的水资源状况，学会用辨证的方法看问题，增强节水意识，培养学生的社会责任感。

教学重、难点：重点：水的组成。

难点：对单质化合物概念的理解。

2.教学准备??

（1）组织学生收集资料，进行社会调查；

（2）制作水体污染来源示意图的多媒体课件；

（3）从网上下载节水标记和水污染漫画等图片。

★ 课时建议:1课时。

教学过程

教学流程教师活动学生活动设计意图创设情境（课件展示影片）　3月22日，联合国发布了《世界水资源发展报告》。报告指出，在未来几十年里，能源生产将令水资源日益紧张，与此同时，地球上的70亿人口当中已经有10多亿人既得不到能源，也得不干净的饮用水。

同学们，看了这两组画面，此时此刻你最想说什么？或者你内心最深切的感受是什么？

大家说得非常好，爱护水资源是我们每个人应尽的责任，更是刻不容缓。

导入新课题

观看图片

我们要珍惜祖国的大好河山、爱护水资源、保护水资源

……

两组图片形成鲜明对比，形成情感落差，触动学生心灵，强烈激发了学生爱护水资源的迫切之情感。

出示资