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2) .Watch a vedio .(由羊村运动会导入本节课的主题)
Step two: Self-learning.
Check the answer.
（检查导学单的内容，让学生对本节课的内容有大概的认识）
Step three: Discussing and solving problems.
1)、Interview a tiger
(由羊村运动会引出森林运动会，以老虎为主线引出be动词的具体用法)
2)、Golden eyes
（让学生总结be动词的具体用法）
3)、Let`s Chant .
4)、Make a plan for sports day in the forest。
（通过为小动物们做运动计划的方式来继续对be going to 的句型进行讨论解疑和难点提升）
Step four: Presenting and upgrading
Show time .
Step five: Practice
1)、be 动词（am/is/are） 的正确形式填空。
2)、 根据图片内容写出形式正确的英文单词或短语
3)、按要求完成下列句子。
4) 、Read and choose, “T” or “F” .
5)、Make a new dialogue with “be going to ”for a sports day in our school ..
(练习内容由易到难，让学生在做题的过程中能不断深化对be going to 的认识)
Step six：Concluding
、Summary
、Emotional education.
3)、Homework: write a plan with “be going to ”for your summer holiday.