九年级下册（2012年10月第1版）《课题2化学肥料》集体备课教案设计

九年级下册（2012年10月第1版）《课题2化学肥料》集体备课教案优质课下载

（1）通过学生日常生活经验和生物课上已学的知识，启发学生得出农作物生长除了需要光、二氧化碳、水之外，还需要一些营养元素，即氮、磷、钾等营养元素。由于土壤往往缺乏这些元素，故要给农作物施含氮、磷、钾等营养元素的物质，进而知道什么是化肥。

（2）通过实物展示分别介绍氮肥、磷肥、钾肥的作用及种类，为化肥的增产作用提供理论和事实例证，同时展示化学的价值。

（3）通过多媒体和课前布置的预习内容——使用化肥和农药对环境的污染，让学生们了解化肥和农药在使用上所 面临的问题，使同学们明确科学合理地使用化肥和农药的重要性。

（4）通过活动与探究，引导学生观察、分析、比较它们的不同，并归纳总结出区分它们的方法，使学生不仅了解三种化肥的简易鉴别方法，更重要的是学习和体验如何应用所学知识解决实际问题。

二、教学目标

1.知识与技能

（1）了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用；

（2）了解化肥、农药对环境的影响；

2.过程与方法

（1）通过了解常见化肥的种类，氮肥、磷肥、钾肥对植物生长的重要作用，学会运用观察和比较了解不同事物的方法；

（2）通过“活动与探究”学习和体验如何应用所学知识解决解决实际问题；

（3）通过交流与讨论，培养学生表达与交流能力，并逐步形成良好的学习习惯和学习方法；

3.情感态度与价值观

（1）通过对化肥、农药“利弊”的思考，培养学生的辩证思维，同时使他们认识到化学的价值和科学技术的进步永无止境；

（2）通过本科的学习，使学生体验到如何应用所学知识解决实际问题；

三、教学重点和难点

重点：让学生了解化肥和农业发展的一些趋势，树立辩证统一的观点。

难点：根据常见化肥物理性质和化学性质的不同，通过探究活动，使同学们了解区分它

们的方法，并由此培养运用所学知识和技能解决实际问题的能力。

四、教学方法

独立思考、合作探究、启发引导、百度搜索。

五、教具准备

教师用具：多媒体 百度搜索

药品：氯化铵、碳酸氢铵、磷矿粉、过磷酸钙、硫酸钾；

六、课时安排