《课题2化学肥料》优质课教案下载

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1)通过“活动与探究”学习和体验如何应用所学知识解决实际问题。

2）通过交流与讨论，培养学生表达与交流能力，并逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

3．情感态度与价值观

通过学习使学生体验如何应用所学知识解决实际问题。

教学重点

根据常见化肥物理性质和化学性质的不同，通过活动探究，使学生学会区分氮肥、磷肥、钾肥的简易方法

教学难点

培养运用所学知识和技能解决实际问题的能力。

教学方法

实验探究、合作探究、分析归纳、应用实际等

教具准备

教师用具：多媒体、相关实验仪器和药品

学生用具：仪器与药品

N肥小组：试管、试管架、药匙、研钵、杵；

氯化铵、硫酸铵、碳酸氢铵、熟石灰、蒸馏水

P肥小组：试管、试管架、药匙、研钵、杵；

磷矿粉、过磷酸钙、熟石灰、蒸馏水

K肥小组：试管、试管架、药匙、研钵、杵；

硫酸钾、氯化钾、熟石灰、蒸馏水

教学过程

引入：同学们，今天正是风和日丽、春暖花开的春天，花草和农作物展现出了勃勃生机。那么，如何使这些植物生长的更好，秋季时硕果累累？农民朋友在生产中总结出了这样一个经验：庄家一枝花，全靠肥当家。你知道常见的化肥有哪些吗？各小组代表说说你所知道的化学肥料，现在我们再看看常见的氮肥、磷肥、钾肥有哪些吧。

如果植物缺少这些元素还能正常的生长吗？现在我们来看看患病的植物缺少了什么肥？你能给它们医治吗？谢谢同学们的伸手相助。

过度：各种化肥对农作物这么的重要，那么，如果把这些化肥混放在一起，你有什么办法把它们一一区分出来吗？现在我这儿就有四袋化肥，它们分别是碳酸氢铵、氯化铵、氯化钾、磷矿粉；你可以完成鉴别任务吗？现在我们先探究一下常见化肥简易鉴别的方法

【板书】 探究常见化肥的简易鉴别

探究之前我们应做好一下实验准备：检查一下你的仪器和药品是否齐全。