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九年级下册（2012年10月第1版）《课题1溶液的形成》最新教案优质课下载
（二）过程与方法
学习科学探究和科学实验的方法，练习观察、记录、分析并报告实验现象。
（三）情感态度与价值观
1.发展学生善于合作、勤于思考、勇于创新的科学品质。
2.对学生进行微粒在不断的运动等辩证唯物主义观点的教育，培养学生的抽象思维能力。
二、教学重点、难点
重点：建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者之间的关系。
难点：从微观的角度理解溶解过程。
三、教学方法
实验探究法、归纳法、小组合作讨论法
四、教学准备
教学设备（教学一体机）、蔗糖、食盐、水、高锰酸钾、酒精、碘、乙醇、药匙、玻璃棒、烧杯、试管
五、教学过程
环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课引入
如果你们在海边游泳，不小心喝了一口海水，你们会发现海水又苦又咸，这是为什么呢？
学生聆听、思考，并且发表自己的见解。
大部分学生回答：因为海水里有盐。
创设情境，从生活经验入手，激发学生学习欲望。