九年级下册（2012年10月第1版）《课题1溶液的形成》优质课教案下载

九年级下册（2012年10月第1版）《课题1溶液的形成》最新教案优质课下载

教材

分析

根据课程标准要求，关于溶液的形成的学习，在认知领域的教学属于知道和了解水平，且学生已有关于溶液的不少生活常识，学习难度不大。重点掌握溶液、溶质及溶剂之间的关系和相关实验。

教学

目标

1.认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念。

2.知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。

3.学习科学探究和科学实验的方法，练习观察、记录、分析并报告实验现象。

4.发展学生善于合作、勤于思考、勇于创新的科学品质。

5.对学生进行微粒在不断的运动等辩证唯物主义观点的教育，培养学生的抽象思维能力。

教学

重难点

重点：建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者之间的关系。

难点：从微观的角度理解溶解过程。

课前

准备

教学设备（投影仪，计算机）、蔗糖、食盐、硫酸铜、水、高锰酸钾、汽油、碘、乙醇、药匙、玻璃棒、烧杯、试管

教学过程

个性

空间

环节

教师活动

学生活动

新课引入

节假日期间父母都会带你们去海边玩，如果一不小心喝了一口海水，你会发现海水又苦又咸，你们知道这是为什么吗？