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九年级下册(2012年10月第1版)《单元复习》优质课教案下载
第三课时:有关溶液的计算。
学情分析:
1、1班学生基础知识掌握较好,重点放在相关知识的应用方面;7、11班基础知识掌握较差,重点放在回顾复习方面;
2、学生课后复习时间较少,要注重课堂训练。学习目标1、知识与技能目标
(1)能判断溶液中溶质和溶剂;
(2)能判断组成溶液的粒子,从微观的角度认识溶质和溶剂。
2、过程与方法目标
(1)会分析问题,解决问题,提高解题能力
(2)能找准各量之间的关系
(3)通过对学生进行引导自学,教会学生自学
3、情感态度与价值观目标
(1)学会严谨求实的科学学习方法
(2)培养学生自学能力
重点、难点重点:会判断溶质、溶剂,尤其是化学反应后所得溶液中溶质、溶剂的判断;能从微观角度判断溶质、溶剂。
难点:化学反应后所得溶液中溶质、溶剂的判断;从微观角度分析溶质和溶剂教学方法自学法、讲解法教学用具教材、笔记本、讲义、草稿本教学过程教师活动设计学生活动设计设计意图选择题专项训练、复习引入布置训练内容、巡视、讲解迅速完成相关训练定时训练;通过对
第16题的讲评引入课题阅读讲义“马上记住”巡视、个别抽背大声阅读,知识记忆、相互抽背
知识记忆,完善学生知识溶液中溶质、溶剂的判断1、检查知识记忆;
2、【提问】请分别说出下列溶液中的溶质和溶剂
碘酒、乙醇汽油溶液、0.9%氯化钠溶液、澄清石灰水、盐酸
3、板书相关知识;积极思考、抽到的学生大声回答问题,其他同学认真听取同学回答1、检查学生基础知识掌握情况;
2、学会倾听;溶液中溶质、溶剂的判断1、【提问】请分别说出二氧化碳、生石灰溶于水所得溶液中的溶质和溶剂;
2、板书相关知识;学生分组讨论。请同学回答复习物质与水反应所得溶液中溶质、溶剂的判断反应后所得溶液中溶质、溶剂的判断;反应后所得溶液质量的计算1、展示例题,讲解;
2、板书相关知识;1、书写化学方程式;
2、讨论,分析、思考学会分析反应后所得溶液中溶质、溶剂;为综合计算的学习做准备从微观角度认识溶液的组成1、引导学生复习物质构成的相关知识;
2、展示例题,巡视,指导学生分组讨论;