四年级上册《Unit 1》精品教案下载-濮阳市优质课

2.能听懂，会说短语：read a book, take pictures

3.能听懂，能说：She's reading a book. He's taking pictures.

4.能借助图片、文字听懂、读懂、朗读课文；

5.能运用“She's reading a book. He's taking pictures.”讲述正在发生的事情。

（二）学习策略

尝试通过观察对所学内容进行必要的归纳。

（三）情感态度

敢于开口，表达中不怕出错误，合作学习。

四.教学重、难点

教学重点：

1. 能听懂、会说、认读单词：running, read, picture, take, these;

动词短语：read a book, take pictures;

2.能听懂、会说、认读语句：She's reading a book. He's taking pictures.

3.能运用现在在进行时描述图中正在发生的事情。

教学难点：正确运用现在进行时的结构描述正在发生的事情。

五.教具：单词卡片、PPT

六.教学过程

Step I Warming up

1.Greeting

2. Chant: I like coffee.

（设计意图：Chant热身，活跃课堂气氛。）

Step II Revision

1. Look and say

看图片说短语：watch TV, fly a kite，play football, swim, ride a bike, sleep

2. Activity: I say you do

师说动词或动词短语，生做动作。

（设计意图：通过看图说短语和听指令做动作两个活动，不仅复习部分已学动词和短语，也为学生talk about pictures做准备。）

Step III Leading-in and presentation

1.出示Lingling展示自己和朋友活动的PPT。

T: What's Lingling doing?