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分析
学生接触英语四年，在学习英语时，学生对英语学习通常都有非常浓厚的兴趣，而兴趣是英语教学最重要的教学目的。因此，在复习课时老师最重要的任务就是要非常细心地呵护学生学习英语的兴趣，尤其不要过多批评学生在学习中所犯的语言错误。让中年级学生能感受到成功的喜悦，便于在以后的教学中更好的激发学生和培养学生学习英语的兴趣。虽然他们已开课3年，但目前两极分化已出现。部分孩子学习态度认真，积极向上，勤奋刻苦，家长在家督促检查；部分孩子学习习惯较差，课堂未能专心听课，课后无人督促辅导，听之任之，无所谓，学习态度较差，家长不配合老师，作业和检查完成较差。课本内容简单，较好的学生能熟练运用句型，词汇；吃力的学生课文几乎不会，词汇几乎仅有几个，测验不及格，学习吃力；个别学困生上课不认真，课后不复习，讲不听，教不受，确实耗更多精力。
课 题
复习进行时
教
学
目
标
复习进行时的特殊问句what（课本内容），where , who（拓展内容）及回答；
向他人谈论正在作的事；
复习句型Where/who/what?及回答；
用英语向父母、老师、同学等表达自己和别人正在做的事。
区分和正确使用进行时的特殊问句，一般问句及回答。
6. 对动词现在分词变化形式有进一步的了解，认识。
教 学
重难点
重点：1：words about ing forms , drills ,too.
2: drills: Where /who/what? And answers
难点：1. Difficult words /rules(take-taking, run-running).
2. Correct uses of wh-words.
3. Preposition uses.
教具
准备
卡片 ,CAI, 磁吸
课时
1课时
教
学
过
程