九年级下册（2012年10月第1版）《常见的碱》优质课教案下载

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2、难点是设计合理的探究实验方案达到探究的目的。

三、实验准备：氢氧化钠固体 氢氧化钠溶液 稀盐酸（1︰2） 氯化钙溶液 澄清石灰水 酚酞试剂 试管6支 胶头滴管1支 烧杯1个 玻璃棒一根

四、课时安排：1课时

五、教学过程：

（一）、课程导入：1、实验与探究-----知己知彼 百战不殆

知己----是否掌握课本知识？

实验注意事项

立足课本知识 化学方程式书写

物质的性质

知彼---能抓住所提供材料的重要信息？

实验目的

理解所给材料

新信息

2、注意事项：

（1）、明确实验目的（内容），在题目中找到画出来。

（2）、猜想和假设要有据，往往根据反应原理。

（3）、回答要直接，不能转弯抹角。

（二）、提出问题：1、氢氧化钠固体为什么要密封保存？（学生回答）

理由：①氢氧化钠固体以吸收水分而潮解；②易于二氧化碳反应而变质。 2NaOH +CO2 = Na2CO3+H2O

引导学生观察氢氧化钠溶液存放瓶口出现的现象，（简单分析原因）

2、如何检验氢氧化钠是否变质呢？

据上述问题所述，只要检验溶液中是否有碳酸钠存在就可以确定氢氧化钠是否变质。

你有哪些方法可用于检验氢氧化钠是否变质？

（三）、我的猜想：1、氢氧化钠固体已经变质；

2、氢氧化钠固体没有变质。