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八年级全一册（2012年7月第1版）《第二节氧气》精品教案优质课下载
执教者
解读课标
本节课程内容分两部分：氧气的实验室制法和氧气的性质。第一课时的教学内容为氧气的实验室制法。从整套教材的编排来看，学习氧气的实验室制法为以后学习氧气的性质和二氧化碳的制取起到铺垫的作用。因此要从探究过程中让学生分析归纳学习气体制取的思路和方法。
解读学生
学生已经知道了氧气某些用途方面的知识，比如氧气可以供给呼吸和支持燃烧等，对于“在实验室里如何制取氧气”这个问题，学生还不了解。用生活的例子来形象地引导学生去思考在实验室如何制取氧气的，引起学生学习兴趣，进入本节的内容会比较容易。
解读教材
教材分析
本节是教材中第一次对一种气体物质进行系统研究，提示了对物质进行探究的一些思路和方法，这些思路和方法对学生今后的学习也会有指导作用。因为这些思路和方法是蕴藏在探究过程之中的，所以我们必须注重探究过程，认真完成教材安排的实验探究，并帮助学生尽快完成探究物质所需要的能力。同时，这些探究活动对学生科学素养的形成也具有不可忽视的作用。
教学目标
知识与能力
初步学会实验室制取氧气的原理和操作方法，记住所用药品的状态，理解该反应的装置特点，操作顺序和所用仪器。
过程与方法
通过提出实验室如何制取氧气的问题，让学生边讨论边操作，探究用过氧化氢溶液制取氧气的仪器装置和反应条件。
通过实验，认识实验室制取气体的药品选择，仪器组装，气体收集和检验，验满的基本思路和方法，体验科学探究的过程；
最后尝试设计其他的制氧气装置，并与过氧化氢溶液制氧气进行比较，培养学生创新精神和实践能力。
情感、态度、价值观
使学生在实验中发展学习的兴趣，体验科学探究的过程，提高科学素养。
激发学生自主学习和相互交流，彼此合作的意识。
教学重点
探究氧气的实验室制法。
教学难点
探究过程中让学生分析归纳学习气体制取的思路和方法。
解读方法
教学方法
实验演示法，讲授法