八年级全一册（2012年7月第1版）《第二节氧气》优质课教案下载

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2、能力目标：

1）以氧气物理性质的学习引导学生总结出学习一种物质的物理性质的角度。

2）以本节课氧气的化学性质的学习为载体，让学生明确化学性质是在化学变化中表现出来的，引导学生从化学变化中获得化学性质。

3）培养学生观察和描述实验现象的能力，使他们学习通过实验来研究物质及其变化的科学方法。

4）通过对实验现象的观察和描述，逐步培养学生严谨的科学态度。

5）通过氧气的学习学生明确研究物质从组成、结构、性质、用途等方面入手。

3、情感价值与态度观：

让学生通过分类法、实验探究法、对比实验法、宏观与微观联系法等方

法，激发学习化学的兴趣。

教学重点：氧气的化学性质

教学难点：氧气的化学性质

教学用品： 药品：木炭、铁丝、蜡烛、澄清石灰水，氧气。

仪器：镊子、燃烧匙、火柴、酒精灯。

幻灯片，微视频。

教学过程：

教师活动学生活动活动设计意图【创设问题情境】

精美图片，神舟十一号载人飞船送入太空，氧气在燃烧中起了至关重要的作用。

【问题1】这么重要的物质，你对它都有哪些了解？

任何一种物质我们都要从组成、结构、性质、用途等方面来认识。

展示学习目标。

【问题2】

认识物质的性质一般要从物理性质和化学性质两个方面进行研究。

你见过纯净的氧气吗？现在桌上的集气瓶中装的就是纯净的氧气，根据观察和以往学习的知识，氧气有哪些物理性质？

探究物质的物理性质可从这些方面考虑。

【问题3】