九年级上册（2012年7月第1版）《第四节元素》优质课教案下载

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2.过程与方法目标:通过多种途径,获得化学用语有关的信息,主动与别人交流,形成良好的学习方法。

3.情感态度与价值观目标:增强对生活中化学现象的探究兴趣。

【学习重、难点】：

重点:化学用语的正确描述和规范书写。

难点:化学方程式的书写。

【课内探究】

歌曲欣赏

［多媒体展示游戏主题］-化学用语

第一关：元素符号及意义

任务1 谜语---猜元素（书写元素名称、符号）

（1）气管炎 ， 。

（2）端着金碗讨饭 ， 。

（3）美金 ， 。

（4）土石方 ， 。

(5)辛勤劳动挣钱多 ， 。

任务2 元素符号的意义

地壳中含量最多的元素 。 人们缺 元素易患贫血病

意义 意义

类别写两个，用时短者且书写正确为胜。）

方式: 五组抽签定题,全组人参与，先写到导学案上，然后各组派代表到黑板回答。（时间为2分钟）

任务5：化学式的意义

由氢和氧元素组成的物质化学式你知道吗？它表示的意义呢？

过关斩将二：

1.我国科学家屠呦呦因首先从植物中提取出青蒿素而获得2015年诺贝尔奖。青蒿素的化学式为C15H22O5，下列关于青蒿素的说法错误的是（ ）

A.是一种有机物 B.由三种元素组成