《第二节溶液组成的定量表示》公开课教案下载

《第二节溶液组成的定量表示》公开课教案优质课下载

1、掌握一种溶液组成的表示方法——溶质的质量分数，能进行溶质质量分数的简单计算。　　

2、了解溶液组成表示方法的多样性。从含义和数学表达式上理解溶质的质量分数，　　

3、学科之间不是孤立的，而是相互联系的。例如：解决溶质质量分数的有关计算时，需要用到一定的数学知识，有时还需要用到物理知识等。　　　

过程与方法

采用讲练结合，调动学生的积极性。运用归纳方法，对知识进行梳理。通过讨论，培养学生合作学习的能力　　

情感态度价值观

培养学生自组探究和学习的兴趣

【学习重点、难点】理解溶液组成的含义及有关溶液中溶质的质量分数的计算。　

【知识链接】

1、溶液的质量=（ ）+（ ）

2、溶质的质量指的是 （溶解的质量、溶解的与未溶解的质量和）

3、溶液的体积等于溶质的体积与溶剂的体积之和吗？为什么？

【教学过程】

一、问题预设：

日常生活和工农业生产中，常碰到溶液的“浓”或“稀”的问题。例如，使用农药时，太浓了可能伤害农作物，太稀了则达不到杀虫效果。这就要求了解溶液中溶质的确切数量，以便掌握。

如何定量的表示一杯溶液的组成呢？

二、合作探究：

你能说出下列各组溶液中哪一个更浓吗？为什么？　　　　

取两杯相同水的烧杯加入一勺糖和两勺 表示相同的地方：

取两杯不同水的烧杯加入一勺糖，表示相同的地方

然后讨论浓度大小

取两杯同水的烧杯加入同的糖，表示相同的地方

然后讨论浓度大小

阅读课本回答溶液组成的表示

溶质质量分数