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2.语言技能目标
1）全体学生能听懂本节课学习的主要句型。
2）大部分学生能正确运用本课所学单词和Do you want some…? Yes, please./ No, thank you.点餐。
3.情感态度目标
1）通过本节课的学习，学生对中西方饮食文化的差异有进一步了解。并了解西方点餐的礼貌用语。
2）全体学生积极参与各种课堂活动，并积极运用所学英语进行表达和交流。
4.学习策略目标
1）通过英语小游戏，活跃学生思维，积极参与课堂学习活动。
2）通过看动画，听录音，感知文本内容，学会捕捉文中重要信息的技巧。
3）通过角色表演小活动，增强对所学英语的体验，培养正确运用所学英语解决实际问题的能力。
4）通过小组合作，积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。
三、教学重、难点分析（Important and difficult points）
教学重点（Important / Key points）
单词：Juice, ice, also, Chinese fast food, make, tomato, egg, potato
句型：Do you want some…? Yes, please. / No, thank you.的运用。
教学难点（Difficult points）
Do you want some…? Yes, please. /No, thank you. 2)____with ____的用法
3) 用Here are… and …来介绍几种食物
四、教学策略（Teaching strategies）
1. 任务型教学法：让学生带着问题看动画。
2. 以旧带新教学法：运用学生已有知识经验，在自由交流中自然导入。
3. 情境创设法：创设合理的情境，进行语言操练。
五、教学准备（Teaching Preparation）：
多媒体课件、单词卡片、食物图片、餐盘等。?
六、教学过程（Teaching?Process）
(一) Warming?up?
1.Greetings：?Hello,?boys?and?girls.?Let’s?begin?
our?class with?a?chant,?OK?
Say?the?chant：
Noodles?and?rice,