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师梦圆初中化学教材同步鲁教版九年级上册第三节 大自然中的二氧化碳下载详情
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九年级上册(2012年7月第1版)《第三节大自然中的二氧化碳》优质课教案下载

③ 提高和锻炼学生收集加工简单信息的能力,分析解决问题的能力。

2、过程与方法

初步学会气体制取的过程和方法;学会通过学生实验、讨论、阅读、实验方案等探究式学习,从“发现问题----提出假设---设计实验---分析解释收集到的信息---得出结论”整个参与过程中,充分让学生认识体会过程性的学习,使学生逐渐形成科学的学习方法。

3、情感态度价值观

① 继续提高学生学习化学的好奇心和探究的欲望,激发和发展学生学习化学的兴趣。

② 通过探究活动,培养学生求实、创新、严谨、合作的科学品质,集体协作的团队精神。

二、教学重点

1、药品选用、发生装置和收集装置的设计选择、 操作步骤顺序

2、二氧化碳的检验、验满

3、氧化碳和氧气制取实验及相关性质比较

三、教学难点:探究实验室中制取CO2的装置,并制取CO2。

四、课时安排 :1课时

教学过程设计:

教学过程

复习引入:在学习了实验室制取氧气的实验后,我们知道了制取一种气体,实验装置由发生装置和收集装置两部分组成。

发生装置的确定取决于两个条件:

反应物状态(固—固、固—液)

反应条件(加热、不加热)

⑶ 收集装置的确定 排气法

气体性质

收集方法

装置

注意事项

举 例

密度比空气大,不与水发生反应

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