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用Yes, please. / No, thank you.?对别人的询问做出回答。
培养学生养成科学健康的饮食习惯。
教学重点
Words：food 食物 want想要 juice 果汁 tomato 西红柿 potato 马铃薯 fast food 快餐 some 一些
Sentence patterns:
A:Do you want some rice?
B:Yes, please./ No, thank you.
教学难点
1灵活运用Do?you?want?to?some……?以及做出回答
2. 区分词汇tomato与 potato
教学媒体
多媒体，黑板，单词卡片
教学方法
直观教学法、自主学习、小组合作交流学习、听说法、TPR。
教 学 过 程 设 计
教师活动（内容、方法）
学生活动
Step 1: Warm up
1.?Greetings
教学目的：自我介绍，为接下来活动做铺垫。
2. Watch and answer
教学目的：通过看这个小视频导入生词“food”并教授，让学生了解本节课将会学习跟食物有关的内容，同时为后面的头脑风暴做铺垫。
3. Brainstorm
教学目的：通过头脑风暴活动可以培养学生的发散性思维，开始呈现思维导图的初始模型。由单词“食物”开始让学生联想到自己平时吃的和喜欢吃的有哪些类食物。不仅复习了所学过的单词同时也能教授本课出现的有关食物的生词。
4. Match
教学目的：进一步巩固这几种食物种类，对这些单词做一个小总结，同时活跃课堂，提高学生参与积极性。
Step 2:??Preparation
Lead in（Watch and say the chant “noodles and rice”）
教学目的：进一步活跃课堂氛围，同时为导入课文标题做铺垫。
2.Show the title of the lesson. “Do you want some rice ?”