必修2遗传与进化《第一节现代生物进化理论》优质课教案下载

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3. 教材处理：从拉马克的进化学说到达尔文的自然选择学说，以及现代进化理论的由来，做为处理本节教学内容的基本脉络。

【教学对象分析】

1.学生的兴趣：现代生物进化和实际生活联系非常丰富，对于指导学生“形成积极健康的生活方式”有着积极的意义。

2.学生的知识基础：学生在初中阶段学习过生物进化的内容，但是现在很多同学已经遗忘，而且拉马克进化论，达尔文进化论的贡献及其局限性尚不了解。

3.学生的认识特点：学生具备一定的分析，处理信息的能力，进一步学会构建相关的概念模型。?因此介绍生物进化理论的发展过程，分析拉马克和达尔文的进化理论的重要贡献和历史局限性，有助于学生理解科学不是一个静态的体系，而是一个不断发展的动态过程。

【教学目标】

1.知识与技能：（1）概述拉马克的进化理论和达尔文的自然选择学说的主要内容； （2）评述达尔文自然选择学说的贡献和局限性；（3）运用生物进化的观点解释一些生物现象。

2.过程与方法：尝试采用互动式教学模式，并讲练结合，由教师提供讨论的素材，组织引导学生讨论、活动，最后用典型试题巩固知识要点。

3.情感态度与价值观：（1）形成生物进化的观点；（2）学习达尔文的执着精神，树立辩证的唯物主义世界观。?

【教学重点】

达尔文自然选择学说

【教学难点】

1.生物进化与物种的形成2. 共同进化与生物多样性的形成

【教学策略设计(教学模式)】

启发式、讲练结合

【教学用具】

多媒体等

【教学过程设计】

教学环节和教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

新课导入

一、生物进化实质

（我们都一样）