沪科教2003课标版（原中图版）《第一节现代生物进化理论》优质课教案设计

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析学情分析

学生在初中阶段学习过生物进化的内容，知道达尔文的自然选择学说的要点，但是现在已经遗忘，而且拉马克进化论，达尔文进化论的贡献及其局限性尚不了解。因此介绍生物进化理论的发展过程，分析拉马克和达尔文的进化理论的重要贡献和历史局限性，有助于学生理解科学不是一个静态的体系，而是一个不断发展的动态过程。教材分析

地位作用　　

“现代生物进化理论的由来”是必修2“遗传与进化”中第七章第一节的内容。本章课程的核心是介绍现代生物进化理论。生物进化理论的发展和其他科学理论的发展一样，不是简单的新理论对旧理论的否定和排斥，而是新理论对旧理论的修正、深入和扩展。本节课的教学内容是在学生了解生物进化理论的发展历程，为后面学习并更好地理解现代生物进化论起到很好的作用，又能让学生真正理解进化理论的发展是一个不断修正、深入并还在不断拓展的过程。

主要内容　　

从拉马克的进化学说到达尔文的自然选择学说，以及现代进化理论的由来，这些内容成为本节教学内容的基本脉络。本节内容包括：拉马克的进化学说（主要内容、拉马克的历史贡献及其局限性）、达尔文的自然选择学说（主要内容、自然选择学说的理解、达尔文的贡献及其局限性）和达尔文以后生物进化理论的发展(主要介绍现代生物进化理论的特点)，其中重、难点是达尔文的自然选择学说。

重点：1、达尔文自然选择学说的主要内容

2、分析达尔文自然选择学说的贡献和局限性

难点：分析达尔文自然选择学说的局限性目标分析（三维目标的确定）

一、知识与技能

1、说出达尔文之前,人们是怎样看待生物进化的

2、概述达尔文的自然选择学说的主要内容；

二、过程与方法

1、评述自然选择学说的贡献和局限性。

2、能运用达尔文进化论解释一些生物现象。

三、情感、态度与价值观

1、探讨生物进化观点对人类思想观念的影响。

2、培养学生探索科学的精神、实事求是的科学态度教

学

策

划设计思路

从生命的起源这个问题入手，介绍早期和现在的人们是怎样去看待生命从哪里而来？生命能不能进化这两个问题的探讨 引出这一章书要讲的就是现代生物进化理论关于进化的主要观点 现代生物进化理论的由来 拉马克的进化理论 达尔文的生物进化理论 达尔文以后的生物进化理论的发展教具准备：多媒体课件教学方法：讲解法、讨论法课时安排：1课时教案教 学 过 程设计意图方

案

落

实问题引入欣赏法国高更的《我们从哪里来?我们是谁?我们往哪里去?》