《第二节实验是化学的基础》集体备课教案设计

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3.能运用洗气瓶的有关知识解决相关问题。

过程与方法：

1.通过分析讲解，培养学生观察、比较的能力；

2.通过学生之间的讨论，培养学生的交流、沟通及合作能力；

3.通过练习，培养学生从中归纳总结、提炼有用信息的能力。

情感态度价值观：

1.通过合作讨论，使学生形成勤于动脑、善于合作的科学品质；

2.通过解决练习中的问题，培养学生勇于挑战、知难而上的科学精神。

【教学重点】

洗气的四种用途中，气体从哪端进入洗气瓶。

【教学难点】

深刻理解向上排气法、向下排气法、排水法的原理。

?【教学方法】

直观性教学法、启发式教学法、多媒体辅助教学法、讲练结合法。

【教学用具】

多媒体。

【时间安排】

10分钟

【设计思路】

本微课是我自己设计的一次专题复习课，在教材中并没有系统的相关知识。

虽然教材中有关“洗气瓶的用途”内容很少，但是该知识点在各省的中招试题中却频频出现，

有时分值还较高，并且学生答题的成功率并不高。在复习时，如果只是在涉及到该内容时做

一些讲解，因为知识的系统性不强，学生往往对该知识点的认识不深刻，掌握得很不牢固。

鉴于此，我精心设计了本微课，对洗气瓶的四个用途做了系统的归纳和总结。

【教学过程】