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北京2011课标版《第二节实验是化学的基础》优质课教案下载
教学目标
知识与技能：通过对蜡烛在燃烧前、燃烧时、熄灭后的实验探究，了解石蜡简单的物理性质；燃烧时的现象和燃烧时的生成物；熄灭后的现象和成分探究。
过程与方法：初步学习观察和描述化学实验现象的方法；通过实验探究的过程体会化学学习的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及其现象。
情感态度与价值观：感受实验对学习化学的重要意义，体验探究活动的乐趣和实验成功的喜悦，
培养学生化学学科核心素养。
修改：知道
修改：以及对结果的解释和讨论
教学
重难点
教学重点及针对重点选择的教学方法：重点是通过蜡烛燃烧的实验探究，逐步形成学生对实验现象的观察和分析能力，为突破重点课堂中分别采用了学案引导、构建模块、启发质疑、实验演示、小组合作等教学方法，按学生认知规律和科学探究的基本规律不断加以强化。
教学难点及突破方法：难点是通过学生对实验现象的观察和分析，形成科学的结论，进而学会科学探究的方法。为了突破难点，先让学生通过观察知道石蜡简单的物理性质，然后进行石蜡燃烧的现象描述，进而对石蜡燃烧时的生成物进行探究，由浅至深，循序渐进。
教学用品的准备
实验试剂：蜡烛、火柴、酒精灯、木条、澄清的石灰水、石棉网
增加：水
媒体手段：PPT幻灯片
教学过程
教师导学讲授设计
学生学习活动
设计意图
教案修改
情景设置引入新课
利用多媒体展示化学实验的情景和前沿化学材料
学生观看幻灯片，聆听教师的讲解
体会化学是一门以实验为基础的自然科学
修改：按化学探究的规律分为