北京2011课标版《第一节空气》精品优质课教案设计

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3．初步认识纯净物、混合物的概念，能区分—些常见的纯净物和混合物。二、过程与方法：

1．通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察、分析，了解空气的组成。

2．通过对空气、氧气等几种常见物质的比较，了解混合物和纯净物的概念。

3．通过对空气污染情况的了解，知道污染空气的途径及污染的危害，学会一些简单的防治方法。

三、情感态度与价值观：

1．初步了解空气污染给人类带来的严重危害；

2.知道空气是一种宝贵的自然资源，养成关注环境、热爱自然的情感。

3.培养学生实事求是的科学态度，感受科学发现的过程和所运用的方法。

【教学重点】

了解空气的组成、各成分的用途，并认识空气污染的危害。

【教学难点】

指导学生观察实验现象，引导学生初步学习分析实验现象的方法。

【教学准备】

准备教材中“测定空气里氧气含量”实验的有关器材；多媒体课件

【教学方法】

实验探究，小组讨论。

【课时安排】 一课时

【教学过程】

课前预习（导学）

1.空气成分的发现史

2.你能设计实验来测定空气中氧气的含量吗？

3.怎样区分纯净物和混合物？

4.为什么说空气是一种宝贵的资源？

5.空气污染原因和怎样保护空气？

二、新课引入