九年级上册（2013年6月第1版）《第一节质量守恒定律》公开课教案下载

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3、能应用质量守恒定律解决相关问题。

过程方法

1、通过演示实验，探究，培养学生的 观察分析能力。

2、通过对质量守恒定律实质的分析及质量守恒的原因的分析，培养学生的研究问题能力和逻辑推理能力。

3、运用模型模拟分子和原子，表示化学变化的微观过程，帮助学生从微观的模拟理解质量守恒定律。

情感与价值观

1、通过实验的探究，激发学生 的学习化学的兴趣。同时培养学生的辨证唯物主义观点。

2、培养学生严谨求实的科学态度和创新精神。

3、通过对化学方程式的学习，培养学生由具体---抽象----具体的思维方法，并初步形成定量思维。奠定学生从微观到宏观过程理解化学方程式所蕴涵的含义。

二、教学重点、难点：

重点：1、通过实验探究质量守恒定律

2、质量守恒定律的含义。

难点：1.从微观角度解释质量守恒定律.

2、质量守恒定律的应用

三、教学过程：

教师活动学生活动设 计 意 图复习引入新课

写出下列反应的文字表达式（多媒体展示）

探究质量守恒定律

【提出问题】本节课我们一起研究化学变化过程中各物质的质量总和有无变化？

【假设与猜想】

（引导）根据同学们已有的知识和经验，大家猜想化学反应前后各物质的质量总和

有可能发生哪几种变化？

书写

思考

思考问题