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北京2011课标版《整理与复习》集体备课教案优质课下载
（2）能熟练掌握酸、碱、盐的化学性质。
2、过程与方法
利用所学知识找出流程题中的突破口。
3、情感态度与价值观
培养同学们的探究意识，以及勤于思考，严谨求实的科学态度。
二、学习重点和难点
重点：能综合运用所学过的知识解答化学流程题。
难点：找出流程题中的突破口。
学习过程
（一） 引入：流程图的内容往往与生活，生产联系紧密。生产流程以框图形式表示出来，并根据有关的化学知识步步设问，形成与生产紧密联系的试题。实质是考察学生运用化学反应原理及相关知识来解决生活生产中实际问题的能力。
常考那些？
1、水的净化和溶液除杂。
2、冶铁（还原）和炼钢（除碳）
3、粗盐的提纯。
4、碳酸盐之间的物质转换。
5、碳和碳的化合物之间的关系。
6、废物的回收和利用（化工实验和工厂废液）。
怎样解答呢？
1.在题干中找出关键字，明确目的，是合成新物质还是分离提纯物质。
2.分析过程，弄清原理，理解操作。
（1）找出主线：理清原料和产品的关系。
（2）了解分支：该反应有没有副产品。
（3）关注循环：原料的充分利用和减少对环境的污染。
流程图的形式各异，有的以操作名称作为框图形成流程的主线。也有的以设备作框，从近几年中考试题看通常以操作名称为主线，物质随着操作发生变化的流程题较多。今天我们就来一起学习以随着操作发生变化的流程图：
(二)例1，现有一包白色粉末，可能由BaCl2,KOH,KNO3,MgCl2,CuSO4中的几种混合而成。为证明其组成，做如下实验：