《本章小结》优质课教案下载

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阶段1——确定预期结果

确定核心素养教学目标

概述细胞核的结构与功能，认同细胞核是细胞的控制中心，确立生物体结

构与功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的辩证观点。

2、识别细胞器形态，说出各细胞器的结构与功能，说出细胞溶胶的功能。

3、概述细胞膜的结构与功能。

4、比较、分析、归纳动植物细胞，原核细胞与真核细胞的异同。

二、思考基本问题

1、淀粉如何被消化吸收？

2、唾液淀粉酶从哪里来？

3、唾液腺细胞各部分结构如何分工合作？

4、不同生物的细胞是否一样？

三、学生将会理解

1、细胞是生物体结构与生命活动的基本单位。

2、细胞以及细胞器的结构与功能相适应。

3、唾液腺细胞各部分结构既分工又合作，共同完成唾液淀粉酶的合成与分泌。

4、细胞由多种多样的分子组成，蛋白质和核酸是两类最重要的生物大分子。

5、各种细胞具有相似的基本结构，但在形态与功能上有所差异。

四、学生将会知道

1、概念：细胞核，细胞膜，细胞质，细胞溶胶，细胞器，核糖体，内质网，

高尔基体，线粒体，叶绿体，中心体，溶酶体，液泡，分泌蛋白，原核细

胞，真核细胞。

2、淀粉的消化吸收过程。

3、唾液腺细胞各部分结构的结构与功能。

4、唾液腺细胞合成与分泌唾液淀粉酶的过程中各部分结构的分工合作。