《科学家访谈探索生物大分子的奥秘》优质课教案下载

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本节课是高中生物第一节课，是人教版高中生物必修1的序。新教材以“科学家访谈”代序，通过相关知识与初中生物联系，起着承上的作用。探索生物大分子的奥秘——与邹承鲁院士一席谈，与教材正文之间存在着十分密切的内在联系。因此，本课也起着新课导入的重要作用。同时本课对学生形成正确的情感态度价值观，提高科学素养，有着十分重要的引导作用。

学情分析

在初中阶段，学生对细胞等生物学概念有了一定的了解，但没有得到应有的重视，刚从初中进入高中的学生，生物基础知识和基本技能都很薄弱，自学能力低，而高一是整个中学阶段学习的关键时期，学生不了解高中生物的特点，学不得法将会导致整个高中阶段学习困难。但学生具有良好的思维，应用意识较强，有一定的推理能力和归纳能力，对生物有一定的兴趣，需要调动学习积极性，提高学习兴趣。

三、 教学目标

1、探讨中国合成结晶牛胰岛素事件，分析资料，认同科学家们实事求是、艰苦钻研的精神

2、认同中国是首个人工合成有生物活性的有机物的国家，增强学生的民族自豪感

3、初步了解分子生物学的成果，帮助学生树立学习的目标

4、认同理性选择、理智消费

四、 教学重难点：

激发学生对高中生物学习的兴趣；领悟学家的创新、团队合作、爱国和锲而不舍的精神；

认识到学习生物的重要性，形成理智消费的观念

五、 教学过程

导入新课

1.与生活的联系，提高学生积极性，

每一天，我们都通过不同的渠道，不止一次地从各种大众传媒上接触到一些词汇：臭氧层破坏、献血、有氧运动、等等，大家在生活中有没有听过或见过有生物的词儿和事儿呢？皮肤癌、绿化、克隆、埃博拉、艾滋病、禽流感、二胎政策、减肥、胶原蛋白、濒危物种、全球气候变化、基因工程试管婴儿和荒漠化）……仅仅为了能够理解和把握大众传媒上的有关信息，我们就需要掌握一定的生物学基础知识。

2.回忆旧知：展示初中教材部分细胞图片，回忆细胞结构

在初中，同学们通过显微镜观察细胞，知道细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成，是生命活动的基本单位。

PPT展示初中教材课本上的有关细胞图片， 一起回顾初中教材相关内容。

但细胞绝没那么简单，现代生物学的研究已经发展到了分子水平，而在高中我们进一步学习细胞为什么是有生命的，细胞是怎么样生活的？这个学期开设的《分子与细胞》模块，将为我们在化学分子的层面上，解释细胞的结构以及生命活动。解答在初中阶段没有办法解开的谜团，也为后面的学习打下基础而高中阶段，要开始在分子层面上解释细胞的结构及其生命活动。

（板书）探索生物大分子的奥秘

今天我们就从探索生物大分子的奥秘开始，走进生物的世界。

（二）层层推进，分析资料，共同探讨，认同科学家的科研精神

1. 通过小组讨论，教师补充，得到关于生物应具有的特征的完整结论

怎么来区别（判断）生物与非生物呢？或者说生物具有哪些特征呢？

同学们小组讨论，得出正确、完整结论。（PPT展示初中教材——生物的特征）