《第1节从生物圈到细胞》集体备课教案设计

《第1节从生物圈到细胞》集体备课教案优质课下载

方法：在课堂教学中，注意知识的专题复习，在考纲要求部分采用专题练习。每一个知识点配一至二道练习题加强记忆与理解。将时间留给学生，自主梳理出易混易错知识，加强记忆。

教学过程

考点一　细胞是最基本的生命系统

1.生命活动离不开细胞

[深度思考]

病毒能用普通培养基培养吗？为什么？

提示　不能。病毒营寄生生活，一旦离开活细胞，就不再具有生命活动，所以在培养病毒时必须利用活细胞作为培养基，而不能利用配制的普通培养基。

请思考复习资料书的练习题。

2.生命系统的结构层次

(1)写出图中各数字表示的结构层次名称：

①细胞　②组织　③系统　④种群　⑤群落　⑥生物圈

(2)上述各层次中，最基本的生命系统是细胞，最大的生命系统是生物圈，地球上最早的生命形式是单细胞。

(3)上述各层次中，可包含“非生命成分”的有生态系统、生物圈。

3.衍射法构建病毒的知识

题组一 分析病毒的成分、结构及生活方式

1.(必修1 P6基础题T2改编)和“稻田内所有生物”生命系统层次相同的是(　　)

①一个大肠杆菌　②培养皿中的大肠杆菌菌落　③培养基被污染后，又滋生了除大肠杆菌之外的细菌和真菌

A.②③ B.③ C.① D.②

解析　“稻田内所有生物”应属群落，题中①为个体，②为种群，③为群落。

答案　B

2.(2012·北京卷，4)从生命活动的角度理解，人体的结构层次为(　　)

A.原子、分子、细胞器、细胞

B.细胞、组织、器官、系统

C.元素、无机物、有机物、细胞

D.个体、种群、群落、生态系统