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人教2003课标版《科学前沿组装细胞》集体备课教案优质课下载
3、探究影响酶活性的因素 实验
二、复习策略
新陈代谢是生物最基本的特征，是生物与非生物最本质的区别，是生物体进行一切生命活动的基础。因此，《细胞代谢》在高考命题中常作为命题重点，且分量很重。题型涉及选择、简答、实验、图文转换，难度覆盖高、中、低。在复习中，应注意以下几个方面：
1、代谢在细胞的结构、生命活动调节、遗传与变异、环境等的关系。
2、代谢各组成内容之间的相互关系。
3、影响酶活性的一系列探究实验。
4、相关曲线模型的分析
在二轮复习中尤其注意知识的整合，构建合理的知识网络，同时应用比较法或图解法，寻找各知识点的联系，以便于记忆同时提高用所学知识解决实际问题的能力。
通过一轮复习,同学们已经具备了中学生物学知识的各个“点”(知识点)。因此在第二轮复习时，关键是要将这些分散的“点”连成“线”(知识线索)以及进一步形成“网”(知识网络)，提升对知识的综合归纳能力。要学会以重点、热点知识为中心用联想的方法有意识地建立大小不一的专题,构建知识网络。
三、教学目标
（1）、知识与技能
1、说出酶的本质、作用、特性、酶促反应的原理和影响酶活性的因素。
2、说出ATP的组成、结构，写出ATP的分子简式，说明ATP与ADP相互转化的过程及意义。
3、通过分析实验过程、图表、曲线，提高获取、处理信息的能力。
（2）、过程与方法
1、尝试构建知识网络体系，提升对知识的综合归纳能力。
2、通过对典例的分析和处理信息，提升解题能力、提高对知识的迁移和应用能力。
（3）、情感态度与价值观
1、体验自主构建知识网络体系，认同知识网络在二轮复习的重要性和有效性。
2、通过典例分析，自主拓展，体验探究后获得知识的喜悦。
四、教学重难点
（1）、教学重点
1、酶的本质和作用，影响酶活性的因素。
2、ATP的结构和转化。
（2）、教学难点