必修1分子与细胞《科学前沿组装细胞》精品优质课教案设计

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3、讨论合成细胞技术的研究意义、应用前景和对人类社会的影响

4、树立辩证唯物主义自然观，并逐步形成科学的世界观，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神。

二、学情分析

通过学习高中生物必修一的内容,学生已经熟知细胞是最基本的生命系统,所以合成生命首先就要合成最基本的生命---细胞,经过初中生物的学习学生对细胞的基本结构和遗传物质已经有大体了解,这就为合成细胞的核心步骤合成基因奠定了知识基础,进入高中阶段学生的逻辑分析能力,抽象思维能力已经上一个台阶,这就合成细胞的程序的学习奠定了认知基础,细胞只能来源于先前存在的细胞,但人工合成细胞可能打破这种学说,如何实现可引起学生的极大兴趣,为本节的学习奠定了动机基础。

三、重点难点

重点:合成细胞的大体思路

难点:DNA的结构、基因的概念

四、教学过程

（一）【导入】有了积木我们可以搭建几乎任何场景，城堡、森林；有了各部分零件我们可以组装出一个活灵活现的机器人！那我们不妨大胆想象一下，可不可以组装出一个具有生命的细胞呢？来，我们一起来看一则新闻!

2010年5月20日，美国科学狂人文特尔向全世界宣布——世界首例人造生命“辛西娅”诞生了。（Synthia，意为“人造儿”创造它的是克雷格·文特尔，他是美国著名的生物科学家，被誉为“人造生命之父”，他组装的辛西娅是第一个人工合成的细胞，也是第一种以计算机为父母的可以自我复制的生命。

（展示图片）这就是辛西娅及其产生的子代细胞。

这则新闻告诉我们新的生命体可以“被创造”。那如何人工组装生命呢？

请同学们翻到必修一教材12-13，这节课我们一起来学习科学前沿，组装细胞。

请同学们阅读教材内容，思考并从文中找出科学家人工组装细胞的大体思路！

请一位同学回答，然后引导同学总结思路并板书。

(教学意图:引导学生阅读材料，总结归纳出合成细胞的大体思路,培养学生筛选信息,总结归纳能力)

（二）【讲授】人工合成细胞的基本程序

接下来让我们跟着科学家的脚步一步一步来学习组装细胞

第一步：寻找最简单的细胞

科学研究的最初都是从最简单的实验开始，所以我要先寻找自然界中最简单的细胞，人体生殖道支原体细胞：展示图片

1990时代人类发现自然界中结构最简单的细胞是人体生殖道支原体细胞,观察细胞图对支原体进行分类。什么细胞是最简单的细胞呢？学生回答：支原体：它是1990年科学家在人体生殖道发现的最小、最简单的细胞。）它是原核还是真核生物呢？判断依据是？（学生回答）相比我们学习的原核生物它有什么特点？无细胞壁。

那么要组装最简单的支原体细胞，需要哪些零件呢？科学家组装细胞是从根本上改造哪种物质？基因，

（教师通过概念图和图片介绍支原体的结构、对支原体进行归类、介绍传播途径、引起人类的疾病）

【讲授】第二步：确定基本基因

那什么是基因？教师展示DNA分子的结构模式图,解析碱基和DNA分子中所蕴含的遗传信息的关系